ORGANIZACIÓN DEL CURSO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Este curso tiene una duración total de 540 horas teórico-prácticas, que se realizan en dos años académicos y exige: 120 horas prácticas: supervisadas en un centro escolar de Educación Infantil (0-6 años) en horario lectivo. El curso requiere la realización de prácticas supervisadas, mínimo de 100 horas, en un centro escolar. No obstante por un planteamiento metodológico propio hemos añadido 20 horas más al mínimo establecido en la Orden de 11 de enero de 1996, BOE núm. 20 de 23 de enero de 1996, con lo que el período de Prácticas consta de 12 créditos (120 h.). De esta manera no se restan horas a la estancia de los alumnos en los centros de prácticas, viéndose favorecido su proceso de formación. Se complementa esto con trabajo personal tutorizado y la entrega de una memoria sobre las prácticas realizadas en la que se reflejarán las actividades ejecutadas durante este período, el análisis de la casuística del alumnado del aula y de los casos con necesidades educativas singulares y especiales; el análisis y reflexión sobre los elementos de organización metodológica presentes en el aula de prácticas (espacios, tiempos, actividades, personas, recursos y materiales didácticos y desarrollo curricular). Al finalizar dicho período el profesional encargado de la supervisión de las mismas deberá expedir un certificado que indique número de horas y función desarrollada. Las prácticas se pueden realizar en los propios centros de trabajo, en el caso de no estar trabajando o que el lugar de trabajo no disponga de este servicio, Psikolan las facilitará en centros concertados. 20 horas de memoria final escrita: Trabajo personal tutorizado que se entrega al finalizar el curso, la fecha de entrega será el 31 de mayo de 2011. Se trata de ahondar en alguno de los temas vistos. Para esto los alumnos contarán con el apoyo personalizado del correspondiente ponente. Desde la coordinación del curso se facilita una propuesta de posibles temas, abierta a otros posibles que se someterán a estudio para valorar su viabilidad. La memoria estará basada en la realización de un Proyecto De Organización Metodológica De Un Entorno De Educación Infantil a elegir entre el 1er Ciclo (0-3 años) o el 2º Ciclo (3-6 años). En cualquier caso se ha de argumentar las razones específicas por las que se realiza dicha propuesta y los medios y recursos para llevarla a cabo.

EDUCACIÓN IINFANTIL

Tener pasión por los niños es el único requisito indispensable para hacer este modulo de educación infantil. La Educación Infantil comprende seis cursos, desde los 0 a los 6 años, y tiene carácter voluntario.

Se organiza en dos ciclos educativos de tres cursos cada uno: el primero comprende hasta los tres años (el antiguo jardín de infancia), y el segundo, desde los tres a los seis años de edad (lo que se conocía como parvulario).

Trabajar en la socialización y educación de los niños en sus primeros años es una labor imprescindible, a la vez que enriquecedora. La principal labor de un curso de educación infantil es conseguir mediante la formación de hábitos de salud, nutrición y educación, el desarrollo integral del niño.

Los ciclos formativos de grado superior están dirigidos a los alumnos que con el título de bachillerato y como alternativa a la universidad, buscan unos estudios superiores, prácticos, que los cualifiquen para incorporarse al mundo laboral.

Esta formación técnico-práctica conduce a una titulación de nivel superior, vigente y con futuro, que prepara para tareas de mandos intermedios. Los titulados obtienen la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión pero también asumir responsabilidades de planificación, organización y coordinación.

Otra pagina web en la que podemos encontrar mas informacion es:

-http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/formacion- profesional/ciclos-formativos-grado-superior/